如何帮助孩子摆脱数数法，小学一年级需掌握的加减法技巧？

　　数数法

　　以15-8=7为例，孩子很可能会利用手指头，或者小积木等，从15里面一个一个的去减，减掉8个后，发现还剩下7个。

　　这种算法是最原始也是最基本的方法，但是较费时。刚开始可以允许孩子用这种方法，因为对于学前和低年级的孩子来说，他们需要借助一些具体的、形象的事物来帮助他们进行具象到抽象的演绎，所以很多孩子会借助掰手指或者小积木等来完成计算，这是正常的表现。

　　以后我们只要慢慢让孩子通过练习，体会到其它方法更便捷，并且抽象思维越来越强的时候，他们自然而然就会放弃这种算法。

　　做减法想加法

　　比如我们要算15-8=?，我们可以利用加法和减法之间的关系，只要知道8加几等于15.然后由此推出15减8就等于几。

　　这种方法最省时，但也最难。孩子不但要对20以内的进位加法很熟练，而且要有一定的推理能力和逆向思维能力。

　　破十法

　　比如13-5=?那么第一步就是将13拆成10和3.我们知道10-5等于5.再用5加上3最后等于8.

　　也就是说将十几拆成十和几，那么减去一个数的得数就为这个几加上减数的好朋友。比如17-9=?就是将17拆成10和7.7加上9的好朋友1就等于8。

　　平十法（砍尾法）

　　以15-8=?为例，可以将其拆成连减法来计算，15先减去5.再减去3.

　　为什么要这样算呢?因为如果你问孩子15-5=?26-6=?39-9=?98-8=?你会发现孩子可以很快做出答案。

　　也就是说个位相同的两个数(俗称尾巴)相减好算，把尾巴砍了就行了，比如26减去6就是把尾巴6砍了剩下20.然后用一个整十的数减去一个数，也非常好算。