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　　绘本也叫图画书，是以图文并茂的形式,反映儿童生活为主的儿童图书。“绘本”这个词来自于日文，与英文对应是“picture book”。从一般意义上讲，绘本或图书所指的对象是相同的，即那些图文紧密结合的图书。

　　有意思的是，绘本这个词在世界范围比较通行的理解是“为儿童”创作的图书，但在大陆，绘本这个词的最初流行反而是与“为成人”创作的绘本有关，尽管在此之前国内的有识之士已经“为儿童”的绘本创作、编辑和推广做了很多自觉地努力。

　　本平台所谈的“绘本”，不包括那些为成人所作的书，尽管笔者不反对成人去阅读那些专门为孩子创作的绘本，也不认为那些为儿童创作的绘本的读者仅仅局限于较小的年龄范围。

　　儿童绘本以下几个特点：

　　1.图画具有完整性。绘本中的“图”并不是插图，也不是与文字脱离的配图，“图”本身就可以表达一个完整的内容，简单地说，光看图也可以明白故事的内容。这就使儿童绘本深受一些不识字的幼儿和识字量不大的低年级孩子的喜欢。他们喜欢绘本中画面的流畅性和完整性。如《聪明豆绘本系列》中《女巫扫帚排排坐》女巫和她的猫坐在扫帚上在空中自由飞翔，分别掉了帽子、蝴蝶结和魔棒，在这过程中她又结识了聪明伶俐的小花狗，翠绿羽毛的小鸟和讲究卫生的小青蛙，这些情节孩子们通过看图画就能看得懂。女巫和女巫的猫心情变化，以及那些新结识朋友渴望坐上扫帚，期待飞翔的迫切心理都能在动物们的神态、表情和动作上显现出来。

　　2.图画和文字的完美结合。儿童绘本将图画和文字完美地结合，弥补了两者的缺憾，发挥两者的优势。图画要首先考虑怎样直接地、快速地吸引读者;而文字表达时，需要对图画进行精要的、传神的表达。英国绘本作家基平谈创作时的一段话是对此最好的注解：“例如画一条狗，我把狗涂成黑色。这样就没有必要再写上‘这是黑色的狗。这时在旁边写上什么呢?我只写‘狗臭。”言下之意，文字不但要说图画——“狗”，还要点出图画中难言的意蕴——“臭”。

　　3.内容充满趣味，主题富含哲理。儿童绘本之所以成为流行读物，其中很重要的原因是绘本的趣味性。无论是图画还是文字都妙趣横生。儿童能够在这样的童话故事或者生活故事中找到自己的快乐。比如《小兔波力品格养成系列》中《我不是故意的》，小兔波力一早就蹦蹦跳跳地出去玩，莽莽撞撞地打坏了姐姐的玩具，撞毁了二哥的游戏屋和大哥的秘密地洞。大伙儿回家向妈妈告状，却发现波力吃光了全家的午餐，这会儿连妈妈都帮不了他了!其实波利不是坏孩子，只是毛毛躁躁的，总是捅篓子。孩子们在看这样的故事时，会发出会心的微笑，也许在波力身上，他们看到的就是那个自己!绘本内容在充满趣味性的同时，它的主题并不是我们想像得那么简单，并不是随便逗孩子开心的东西，而是用简单的图画和简单的文字，表达深刻的内涵，可以把很多的人生哲理、科学道理等传达给孩子们。

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